每个人穿梭于不同的空间里，这些空间会因为我们频繁地使用与接触而感觉熟悉，甚至有“依恋感”或是“安全感”，这种感觉是建立在对于空间有充分的认知及熟识上。好的环境意象会使得我们在情绪上感觉安全，觉得舒服；相反的，不好的环境意象则会令人心生惧怕。笔者从事教职已经将近十年，对于自己所处的校园环境并没有特殊的感觉，可能是“习惯”于如此“规训”的生活环境。同时也体会到，不只是教师，学生也是长时间待在学校里，受到校园环境意象的影响甚大。校园空间看起来虽然是静态的，但会因为不同的人群、不同的时间而赋予不同的意义。所以本研究想借由访谈者本身所处的环境，通过女性的“视角”[1]来论述女性教师及女学生对于校园空间的感知。本文将焦点放在女性教师和女学生的“日常生活经验”上，探讨女性教师及女学生对于校园的空间识觉[2]；并从地理学的角度来思考人、归属感（at-homeness）[3]、空间三者间的交互关 《