改革开放后，教师职业已经对乡村男性失去了吸引力，男性逐渐从教师岗位中退出。与此同时，城市化又是一种“男性化”，抑或是男性在劳动力市场优势化的过程。女性人力资本的投资歧视造成资本存量的性别差异，乡村女大学生遭遇找工作中的性别壁垒，“体制内”、稳定的、相对体面的教师工作就成为她们不得已的“鸡肋”选择。乡村教师队伍“女性化”已经成为一种显性趋势，然而，体现在量上男女教师数趋向一致性的背后，男女教师在若干方面仍旧存在一定差异。 《