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农村老年人非就业收入及其影响
作者：张文博 所属图书：观察中国农村发展的新视角：非就业收入 出版时间：2026年03月01日
本文重点关注农村老年人口的非就业收入及其影响。相对于工作年龄群体，老年人因劳动力市场参与的能力和机会有限，更多地需要依靠以各类转移性收入为主的非就业收入来补足收入...
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暂居与逃离：学校教育如何塑造乡镇社会
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文首先描述乡镇社会的结构特征，讨论它在何种意义上成了一个教育社区；其次考察教育结构和宏观社会结构之间的关联，揭示两者的互动逻辑；再次进入个体行动层面，尝试说明农...
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乡村教育的又一个十字路口：进步的许诺及其代价
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文对林镇的“撤点并校”进程做出回顾与总结，将它划分为三个阶段，尝试揭示中心完小与村小的相似性。在上一个十字路口，村小撤并被视为一种不得不付出的代价。因此，有必要...
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儿童的教育经验：从“三位一体”到“学校中心”
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文围绕儿童的教育和生活经验展开，把他们视作独立的社会主体，讨论到中心完小上学究竟意味着什么，留在村小又意味着什么？通过对“新”“旧”两种教育及其社会影响的考察来...
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家庭的教育选择：从“租房读书”到“低龄寄宿”
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文试图呈现农村家长的视角，尝试理解他们的教育选择逻辑：为什么有的家长送孩子去中心完小上学，而另一些家长仍然选择让孩子留在村小？在讨论的过程中，我将揭示农村家长教...
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乡村教师的视角：教育差距的形成及其解释
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文首先呈现中心完小和村小统测成绩的差异，从学生流动的角度说明两类学校的不同处境；进而从教学管理等方面去讨论制度安排与村小危机的关联；之后讨论与学校教育紧密关联的...
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地方实践：“一镇一校”新教育格局的构想
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文从政策实践的角度考察撤点并校进程，将关注的焦点转向整个政策体系的最基层——乡镇。首先，回到最基本的经验事实，即林镇范围内学龄人口分布经历了什么样的变化，据此讨...
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政策背景：义务教育均衡的中央政策与县域实践
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文首先把“撤点并校”政策放在中国乡村教育转型的背景之下，简要回顾它的政策历程，并尝试呈现2012年之后农村学校的实际撤并趋势；其次，我们将县域义务教育均衡视为一种新...
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早期历程：文字下乡与“一村一校”教育格局的形成
作者：单丽卿 所属图书：“村小”撤并的多重叙事 出版时间：2026年01月01日
本文的讨论主要分为三个部分，先从一般意义上的教育和社会关系谈起，分析现代学校教育诞生之初所面临的基本问题；进而回顾我国乡村初等教育发展的早期历程，揭示实际历史进程...
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