近年来，启东坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的十九大和十九届历次全会精神，坚持稳中求进工作总基调，坚定不移推动高质量发展，从新型城镇化、乡...

本文基于1998年和2011年的“无锡、保定农村调查”数据，对无锡、保定4个村的农户收入水平和结构变动进行比较。研究表明，无锡、保定的农户家庭纯收入水平均有大幅提高。2010年...

本文是以 “无锡、 保定农村调查” 中无锡11个村的资料为基础，分析1929年到1957年无锡 农户人均收入水平与结构的历史变迁。在1929年、1936年、1948年这三个调查年份中，家庭...

本文利用“无锡、保定农村调查”资料，试图以收入为切入点，分析70年来保定11个村人均纯收入水平及结构的历史变化。纵观 70 年的历史，家庭经营纯收入在保定11个村人均纯收入...

如何安置子女是进城务工家庭面临的重大选择，由此分化出的流动儿童、留守儿童的成长发展已引发广泛关注。本文旨在探讨不同安置决定对儿童非认知能力的影响及作用机制。本文使...

非认知能力对教育获得具有重要影响。然而，非认知能力包含多个维度和多重内涵，何为非认知能力的核心内涵仍然不确定。此外，已有研究多关注非认知能力对教育获得的影响，忽视...

教师与家长的有效沟通是家校合作成功开展的前提，但家庭背景较差的学生家长常被排除出教师的沟通网络。基于中国教育追踪调查（CEPS）数据，本文发现，（1）在控制家长主动沟通...

在我国区域、城乡教育资源分布不均的背景下，不同层次学校的小班化改革是否都能有效促进学生学业和认知发展，是一个值得反思的问题。本文利用中国教育追踪调查（CEPS）数据借...

百年来，中国乡村教育经历了不平凡的发展历程，从乡村教育救国、“文字下乡”到“文字上移”，乡村问题背后一直隐含着一条文化曲折发展的主线，而乡村教育则是这条主线的重要...

在教育精准扶贫的政策背景下，高校与地方合作办学成为促进山区教育质量提升的一条有效途径，但其在实践中面临着新办学模式是否能有效提升地方基础教育质量，以及是否得到了当...