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不同性别在校大学生对“我的人际交往能力有利于找到工作”的态度（N=3993）
不同性别在校大学生对“专业能力弱让我害怕就业”的态度（N=3993）
不同性别在校大学生对“想到就业，我就忧心忡忡”的态度（N=3993）
不同性别在校大学生对“就业压力的应对措施”的选择（N=3993）
不同性别在校大学生对不同社会支持的获得的评价得分（N=3993）
不同性别高校毕业生对“职业压力的应对措施”的选择（N=1119）
不同性别高校毕业生对不同社会支持的获得的评价得分（N=1393）
不同性别在校大学生对就业压力的感觉（N=3993）
不同性别高校毕业生每周的平均工作时长（N=1119）
自身的欠缺与高期望”上的得分（N=3993）
不同性别在校大学生对“面对就业压力我会找人诉说”的态度（N=3993）
大学生职业生涯规划行动的性别比较（多选）
大学生职业生涯规划培训活动组织单位的性别比较（多选）
大学生对学校就业指导课作用评价的性别比较与年级比较（单选）
男女大学生毕业后最想去工作的单位类型比较（单选）
大学生创业意愿的性别比较（单选）
不同性别建档立卡大学生对就业歧视感知的比较（多选）
不同性别高校毕业生对职业压力来源的选择（N=1119）
受访者性别构成
2010年安徽省1000人以上少数民族人口分性别、受教育程度情况-续表
2010年安徽省1000人以上少数民族人口分性别、受教育程度情况
安徽省就业总人口性别比和农林牧渔业就业人口性别比及其变动
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