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《莲池会与喜洲的性别结构：对〈祖荫下〉的一个补充》一文敏锐地捕捉到许烺光《祖荫下》一书中性别结构问题的复杂意涵：在父子关系主轴线索下，女性的地位仅仅是表面上单一、...
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本文通过梳理许烺光20世纪40年代初有关大理洱海地区社会结构的研究，认为许氏针对大理洱海地区的研究所提供的田野经验呈现了一种更具儒家父权结构的社会性别结构面向；通过对...
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本文在论述口述史的学术价值、梳理相关文献的基础上，指出有必要用口述史方法对特定区域的女性生存状态进行描述，探讨她们在村庄语境下如何生存和发展，以及她们的存在对于村...
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本文首先介绍了社会性别理论、可持续生计理论、组织行为理论、婚姻家庭及代际支持理论和社会融合理论等基本理论，并结合农民工可持续发展，阐述这些理论作为本书基础理论的合...
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本文通过汇总中国宏观的人口数据分析了我国平均初婚年龄的变化趋势、适婚人口初婚概率、终身结婚期待率、预期单身寿命和未婚人口的分布情况，并基于现有学界的研究，分析大龄...
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本文通过发掘稀有的女性民间史料，试图从社会史、心态史的视角对下放妇女干部群体展开考察，复原新中国社会主义革命改造中女性的心灵世界，并从中透视革命意识形态与女性主体...
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改革开放后，教师职业已经对乡村男性失去了吸引力，男性逐渐从教师岗位中退出。与此同时，城市化又是一种“男性化”，抑或是男性在劳动力市场优势化的过程。女性人力资本的投...
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50年代末到60年代初，乡村学校“大跃进”，民办女教师的增幅明显高于男性。在国家政权纠偏整顿时期，民办女教师的人数又迅速下滑，下浮比例也远高于男教师。这说明，乡村女教...
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以河北省Q县为个案县，本文考察了该县近代的教育，发现旧式私塾、私学、新式学堂、教会学校和伪“满洲国”时期兴办的学校，均不同程度地招收女学生，这些受过教育的女学生为Q...
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中国乡村教师性别结构变迁研究所采用的研究方法体系从总体上说是质性的，将县域教育的历时性叙述框架引入共时性分析，再借鉴口述史方法对具体场景进行“深描”。该研究的分析...
