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媒介技术与农村教育
媒介技术与农村教育
报告字数：20461字
报告页数：25页
摘要：我2015年4月在浙江省开化县做过一次关于农村学校媒介使用的调研，那里属于经济相对落后的浙西南，与江西毗邻。该县W乡山多地少，本地村民大都到经济相对发达的浙东一带谋生。W乡中心小学孤零零地矗立在山脚下，现在有107个学生，一共15个在职的老师，其中13个在45岁以上，只有两个是1980年以后出生的。老教师们也都很认真负责，平时压力不算太大，他们明白，维持一般的教学水平很轻松，而如果搞各种素质教育和课外活动，一则学校条件差，他们精力不济，不想那么拼命努力，也不想和谁进行比较，得个先进之类的。二则搞得再好工资也就是那个水平，他们觉得只要凭着良心教学，对得起这份工资也就问心无愧了。对他们来说，只要学生成绩能达到全县平均教学水平也就够了，平常有时间他们更愿意和家人多相处，做一些家务，或者看看电视喝喝茶。两个35岁以下的年轻女教师都是近年刚结婚，平时家里的事情也很多，她们中的一位的丈夫是乡镇公务员，收入不高，为了补贴家用开了一个淘宝店，专门经营开化本地的山货和一些土特产，她有时还要帮忙打理。一位50多岁的老教师说，这里以前学生最多的时候有600多，后来很多家长到城市定居后也把孩子带出去了。留在乡里的家长，但凡有些能力的家庭，都把孩子送到城里的学校，继续在这个学校上学的学生家长一般经济条件都不是太好。
关键词：
文章目录
- 第一节 一个农村女教师的教学与媒介使用
- （一）微信在教学和生活中的运用
- （二）当代农村学生的变化
- （三）关于教师职业与家庭生活
- 第二节 一个农村小学男教师的教学与媒介使用
- （一）媒介与生活和教学
- （二）对教师职业的感受
- 第三节 池巍的媒介使用与高中学习生活
- （一）媒介、视野与价值观
- （二）学校生活与未来设想
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