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乡村—政府之间的合作——现代公立学堂及其经费来源（奉天省海城县：1905～1931）
乡村—政府之间的合作——现代公立学堂及其经费来源（奉天省海城县：1905～1931）
报告字数：33546字
报告页数：47页
摘要：很多关于发展中国家政府行为的研究，都预设了介入性的和现代化的政府与防御性的乡村社会之间的二元对立这样一个前提。显然，我们在研究20世纪初期某些中国政府行为的特征时，如课税和军用征税，这一预设确实可以得到很好的证实。以此推理，1904年学部颁布指令，要求各地方社会包括乡村自己筹款建立新式小学堂，这道训令势必也要引起地方的抵制和敌对情绪。这样一种观点为萨利·伯思维克（Sally Borthwick）和约翰·克拉维勒（John Cleverley）所坚持，他们认为20世纪初年的新式学堂使得政府为农村大众所疏离。伯思维克尤其强调新式学堂的榨取性特征，使得它们的经费问题成为乡村财力的一个沉重负担，而且，新式学堂“为了在其他的人把钱拿走之前，获得有效的经费来源，可以采取种种无政府主义的手段”（Borthwick，1984：see chapter two，98；Clev-erley，1985：34）。
关键词：
文章目录
- 有关背景：奉天省与海城县
- 新式公立小学堂的筹资
- 设立和运营公立小学堂：各项开支
- 小学堂的经费筹措：方法
- 政府资助
- 公共财产
- 个人捐赠
- 学费
- 多个村庄之间的关系：创造、合作和冲突
- 结论
- 译名对照表
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