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近二十年抗战时期高校内迁研究述评
近二十年抗战时期高校内迁研究述评
报告字数：12043字
报告页数：15页
摘要：抗战时期高校内迁研究是抗日战争史研究的重要组成部分，可以分为广义和狭义两类。该研究大体起步于20世纪80年代中期，但比较直接和全面的研究很少。进入90年代中期才开始有比较全面和深入的研究，而且围绕抗战胜利50周年纪念形成一个高潮。90年代中期以来的研究大体分两个阶段：第一阶段（1994～2003），是该研究全面推进和取得重要成果的阶段，成果数量多，学术质量高，体现了该领域研究的最高水平，奠定了该领域研究的坚实基础和基本格局；相关成果主要有研究专著4部、论文18篇、研究生学位论文5篇。第二阶段（2004～2014），研究成果的数量与质量不及前一时期，但在具体问题和高校个案的研究上有深化和拓展；相关成果主要有专著1部、论文16篇、研究生论文6篇。学术界对抗战时期高校内迁的学术史总结相当不足，仅有刘韦的《近二十年来关于抗战期间我国高校内迁问题研究综述》（《河北理工大学学报》2008年第3期），但此文概述不够全面和深入，故拙文拟对二十年来抗战时期大陆高校内迁研究加以评述。因篇幅所限，拙文仅对狭义的抗战高校内迁研究加以述评，同时侧重述评代表性的成果及其观点。
关键词：
文章目录
- 一 高校内迁的界定、特点和数量
- （一）基本概念的界定
- （二）高校内迁的特点
- （三）内迁高校的数量
- 二 高校内迁的原因
- 1.日军对中国高等教育的破坏、摧残和霸占
- 2.国民政府应对抗战所做的高校迁移决策
- 3.改变中国高校布局的不合理性
- 三 高校内迁的历程和主要方向、路线
- （一）全国高校内迁的阶段性划分
- （二）高校内迁的主要方向和路线
- 四 高校内迁的主要区域和接收的内迁高校数
- （一）高校内迁的主要区域
- （二）内迁地接收的高校数量
- 五 高校内迁的意义和影响
- 1.保存了中国高等教育的人才，使中国教育现代化得以连续发展
- 2.在政治、军事和文化上等有力支持了抗战
- 3.改变了战前高校不合理布局，有利中国现代高等教育的发展
- 4.促进了内迁地区特别是西南地区文教和科技事业的发展
- 六 高校内迁研究存在的问题和解决的途径
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