乡村研究数据库 >
“主客体”与“主体间性”：思想政治教育者与教育对象的关系
“主客体”与“主体间性”：思想政治教育者与教育对象的关系
报告字数：31199字
报告页数：36页
摘要：思想政治教育者与教育对象是思想政治教育过程中最基本的关系，如何理解和把握两者之间的关系是正确处理两者关系的前提和基础，也是提高思想政治教育效果的首要问题之一。然而，学术界对两者之间关系的理解存在尖锐的对立，坚持己见，对自身观点的偏颇之处和对方观点的合理之处往往视而不见。在很多情况下这种对立并非有意为之，而是缺乏包容性视角。其实，只要从一种合理的、包容性的视角出发，就会发现对立双方的观点都具有合理性和价值，它们分别抓住了两者之间关系的一个方面，只有把两方面统一起来就能全面理解教育者与教育对象之间的关系。
关键词：
文章目录
- 一 教育者与教育对象关系的研究视角
- （一）两种对立观点：主客体论与主体间性论
- （二）两种哲学范式：主体哲学与交往哲学
- （三）双重研究视角：观察者视角与参与者视角
- 二 观察者视角：思想政治教育主客体论
- （一）思想政治教育主客体论的内在根据
- （二）思想政治教育主客体论的实践表征
- （三）思想政治教育主客体论的现实挑战
- 三 参与者视角：思想政治教育主体间性论
- （一）思想政治教育主体间性论的内在根据
- （二）思想政治教育主体间性论的理论意蕴
- 四 思想政治教育者的双重角色：冲突与转化
- （一）思想政治教育者的双重角色
- （二）思想政治教育者的角色冲突
- （三）思想政治教育者角色冲突的化解
所属图书目录
