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系统分化与生活世界理性化：思想政治教育现代转型的境遇
系统分化与生活世界理性化：思想政治教育现代转型的境遇
报告字数：24057字
报告页数：28页
摘要：已有关于思想政治教育现代转型的研究主要从观察者视角出发，考察社会系统的现代转型对思想政治教育的影响，其目标是提升思想政治教育的控制能力。它们的片面性在于既没有从观察者的视角出发把社会理解为系统，又没有从参与者视角出发把社会理解为生活世界。从双重社会概念和双重视角出发考察现代社会转型背景下的思想政治教育，既要从观察者视角出发考察社会系统分化与思想政治教育现代转型之间的关系，以期在系统分化背景下充分发挥思想政治教育的控制潜能，又要从参与者视角出发考察生活世界理性化与思想政治教育现代转型之间的关系，以期在生活世界理性化背景下充分释放思想政治教育的交往潜能。
关键词：
文章目录
- 一 思想政治教育转型论述评
- （一）思想政治教育转型相关概念辨析
- （二）社会转型与思想政治教育
- （三）思想政治教育的现代转型分析
- 二 观察者视角：系统分化与思想政治教育现代转型
- （一）思想政治教育系统分化
- （二）系统分化对思想政治教育的挑战
- （三）思想政治教育的现代转型与调控
- 三 参与者视角：生活世界理性化与思想政治教育现代转型
- （一）生活世界的理性化
- （二）生活世界理性化对思想政治教育的挑战
- （三）生活世界理性化背景下思想政治教育的现代转型
- 四 生活世界媒介化、殖民化与思想政治教育的应对
- （一）哈贝马斯生活世界媒介化与殖民化理论
- （二）思想政治教育中的生活世界殖民化问题
- （三）思想政治教育回归生活世界
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