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结语
摘要：在教师专业化的发展过程中，教师专业伦理作为一种不可忽视的精神力量，极大地影响着教师的专业形象、专业地位与专业声望。由于教师的最高伦理目标实质上在于促进教育对象的发展，因而那些简单遵守伦理规范或行业守则的教师未必能彰显教师的专业伦理精神。教师的专业伦理不仅体现在具体、明确和专业化的伦理规范之上，体现在教师良善的品性与态度之上，更体现在教师合乎伦理的授业行为之上。在教学的脉络之中谨慎地做出有利于学生的判断是教师专业伦理素养的集中表现。只有从教师的每一个专业行动和每一次专业伦理判断之中，“从专业生活质量提高和教师的专业发展的角度去理解师德建设才能专业性地推进教师的专业道德建设”。因而，全面深入地理解教师的专业实践，探析教师在专业生活中面临的真实的专业伦理困境是教师专业伦理的重要组成部分。
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