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学术“全评价”体系中的几大推论
学术“全评价”体系中的几大推论
报告字数：101875字
报告页数：132页
摘要：从第3章可知，学术“全评价”体系的主要内容是“六大要素”和“三个维度”。为了便于深入理解“全评价”体系，便于指导评价实践，可以从该体系中归纳出几个命题或推论。下面通过举例对这些推论进行解说。
关键词：
文章目录
- 4.1 评价目的制约论
- 4.1.1 评价目的与评价作用的异同
- 4.1.2 评价目的确定的要点
- 4.2 同行专家主导论与元评价论
- 4.2.1 同行评审专家数据库的建立与完善
- 4.2.2 科研管理部门与评审专家的分工与制衡
- 4.2.3 评价机构的认定与独立性
- 4.2.4 社会大众评价与精审专家及历史、实践评价的关系
- 4.3 评价客体分类论
- 4.3.1 评价客体的类型
- 4.3.2 评价客体的学科分类与主题分类
- 4.3.3 课题（项目）评价的难点及解决办法
- 4.3.4 论文评价的方案示例
- 4.3.5 期刊评价的方案示例
- 4.3.6 图书评价的方案示例
- 4.3.7 人员、机构、区域、国家评价的特点
- 4.4 文献计量法辅助验证论
- 4.4.1 评价方法对其他要素的影响
- 4.4.2 同行专家评审法与引文等文献计量法选择
- 4.4.3 形式、内容和效用三维评价方法的引入与使用
- 4.5 评价标准及指标核心论和适当论
- 4.5.1 哲学社会科学科学评价指标现状分析
- 4.5.2 哲学社会科学评价标准及指标分析框架的建立
- 4.5.3 新指标体系应用举例
- 4.5.4 评价标准及指标对其他要素的影响
- 4.5.5 评价标准及指标与加权中的误区
- 4.5.6 评价标准及指标的共性与个性
- 4.6 评价制度保障论
- 4.6.1 学术评价制度的概念分析
- 4.6.2 学术评价制度的构成阐释
- 4.6.3 人文社会科学学术评价制度的设计考虑
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