图书
激励与中国农村教育
PAY FOR PERFORMANCE AND EDUCAT ION IN RURAL CHINA
ISBN ：978-7-5201-3632-7
学科 ：教育管理学;教育社会学
出版时间 ：2018年10月
本书基于对甘肃、青海和陕西27 个县300 所农村小学19991 名学生的抽样调查，以及对陕西和甘肃16 个县216 所小学为期两年的调查，选择随机干预实验方法，以小学生血红蛋白水平、学业表现作为衡量校长激励效果的指标，以小学生学业表现作为衡量教师激励效果的指标，根据大样本的随机抽样实证调查数据，系统地探讨哪种干预措施最有效。根据研究结果，提出如下建议：第一，关注西北地区农村小学生的营养健康问题，尤其是当前亟待解决并且普遍存在的贫血问题；第二，赋予学校和校长自主权，使他们能够根据当地的经济、生活习惯和学生特点因地因时制宜地制订改善学生营养和克服贫血的计划和方案；第三，在学校层面对校长和老师进行营养健康知识的宣传和培训；第四，在贫困地区推广基于成绩增加值百分位的教师绩效考评方法，真正体现有教无类、多劳多得、优绩优酬。
常芳
女，1982年生，经济学博士，助理研究员，硕士研究生导师。现任职于陕西师范大学教育实验经济研究所，主要研究领域为农村教育和农村发展。自2013年以来，在SSCI/CSSCI期刊上共发表论文18篇，其中作为第一作者和通讯作者发表SSCI论文4篇，在《管理世界》《农业技术经济》等国内权威和核心期刊发表论文6篇；2015年至今主持国家社会科学基金项目1项，分别参与1项国家社科基金项目和2项国家自然科学基金项目。
