本书着眼于教育实践，通过大样本的田野调查获得了翔实的教育资料，全面展示了民族地区双语教育的发展样态及面临的主要挑战，并据此提出相应的对策与建议。此外，本书围绕民族地区双语教育中师资、教材、教学等典型问题进行深入分析，以期为决策制定者提供更多有益参考。

苏德

苏德 蒙古族，博士，中央民族大学二级教授，博导，曾任教育学院院长，现任学院党委书记、民族教育研究所所长，享受国务院特殊津贴专家、“宝钢优秀教师奖”获得者、国家民委突出贡献专家、国家民委领军人才支持计划人选、国家民委“民族教育研究创新团队”负责人。2018年度被聘为内蒙古自治区第十三届人大常委会智库专家。教育部高校教育学类教指委委员、国家社科基金项目评审专家、教育部人文社科研究项目评审专家、教育部民族教育研究特聘专家、中国高教学会第四届学术委员会委员。兼中国少数民族教育学会副会长、全国少数民族双语教学研究会副会长、国际双语学会副会长、中国社会心理学会民族心理学专业委员会副主任、教育人类学专业委员会副理事长。研究领域为民族教育学、教育人类学、少数民族双语教育、民族教育史等。在《教育研究》、《中国教育科学》、The Asia-Pacifia Education Researcher、British Journal of Educational Studies、lnternational Journal of Educational Research等国内外重要刊物发表论文100多篇；著有《蒙汉双语教育研究：从理论到实践》《中国边境民族教育论》《民族教育政策：文化思考与本土建构》《蒙古族儿童传统游戏研究》《心理学》《达斡尔族教育史》《民族教育质性研究方法：理论·策略与实例》《中国民族教育发展报告（2015-2018）：现实与前瞻》《基础心理学》等；主编《中国少数民族教育研究创新基地文库》、《民族教育研究新视野系列丛书》、《中国教育大百科全书》（民族教育学科主编）、《现代教育学》、《全球化与本土化：多元文化教育研究》、《特色与质量：民族幼儿教育研究》等20多部。先后主持完成国家社科基金重点和一般课题、联合国教科文组织项目、教育部民族教育重大委托课题、国家民委课题、中央统战部委托课题、中央高校基本科研业务费重大课题等20多项。目前主持国家社科基金重大项目、教育部全国民族教育重大课题、国家民委课题等研究工作并任《教育大词典》民族教育卷主编。多项成果获得国家级和省部级奖项。

林玲

袁梅

张莞