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教师专业伦理困境类型研究综述

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图片说明：学者对象与方法观点来源G.Colnerud（1997）瑞典义务教育学校的教师 1.人际伦理规则冲突；2.源于任务的内部专业规则冲突；3.制度规则冲突；4.社会一致规则冲突；5.自我保护规则冲突。G.Colnerud，“Ethical Conflict in Teaching，” Teaching and Teacher Education，1997.Kenneth A.Strike and JonasF.Soltis（1998）实证美国虚拟案例+伦理学分析 1.惩罚与程序中的困境；2.学术自由；3.平等对待学生；4.应对多样性：多元文化与宗教；5.民主、专业化与正直教学。〔美〕肯尼思·A.斯特赖克、〔美〕乔纳斯·F.索尔蒂斯：《教学伦理》，洪成文、张娜、黄欣译，教育科学出版社，2007。Kirsi Tirri（1999）芬兰的初中教师 1.与教师工作有关的事件；2.与学校和学习相关的学生道德行为；3.少数群体的权利；4.学校的常见规则。Kirsi Tirri，“Teachers’ Perceptions of Moral Dilemmas at School，” Journal of Moral Education，28（1），1999.ElizabethCampbell（2003）个案研究加拿大 1.个人信念与学校规则间的冲突；2.学校行政管理方式带来的困难；3.伦理原则之间的冲突；4.家长与教师间理念的冲突；5.与同事相处时的困境等。〔加拿大〕伊丽莎白·坎普贝尔：《伦理型教师》，王凯等译，华东师范大学出版社，2011。Orly-Shapira-Lishchinsky（2010）案例分析以色列实证+关键事件 1.关怀氛围与规则氛围的冲突；2.分配公正和学校标准的冲突；3.保密性和学校规则的冲突；4.忠诚于同事和学校规范的冲突；5.家庭要求及教育标准的冲突。Orly Shapira-Lishchinsky，“Ethical Dilemmas in Teaching and Nursing：The Lsraeli Case，” Oxford Review of Education，36（6），2010.程红艳（2006）思辨 1.体制与个人；2.将学生看作目的还是手段；3.关爱和公正；4.主流与多元之间的冲突。程红艳：《教师的道德冲突》，《教育研究与实验》2006年第3期。
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所属图书：超越伦理困境：中小学教师专业伦理实践研究
出版时间：2022年01月