图书
教育与乡村发展（第1辑）
EDUCATION FOR RURAL DEVELOPMENT （Vol.1）
ISBN ：978-7-5228-0087-5
学科 ：教育学原理;教育社会学
出版时间 ：2022年06月
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编委会
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序言
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·乡村教师专业发展·
乡村视域下教师专业知识的结构性特征分析——... 曾晓东严天怡赵瞳瞳乡村教师ICT教学应用水平及影响因素研究——基... 郑妍马红亮滕鑫鑫赵梅“三区三州”深度贫困地区教师专业发展的困境... 张军董秋瑾城乡义务教育一体化教师网络研修：现状、问题... 谢佳睿张立国 -
·技术赋能乡村教育·
高原民族地区教师AI助教应用意愿、行为及影响... 桑国元黄如艳提升教师信息技术应用能力的专业发展支持框架... 崔京菁余胜泉公众对在线教育的感知和接受度研究——基于“... 李葆萍杨博许婷婷孙晓园从机会公平到结果公平：以政策视角分析我国农... 李葆萍许婷婷 -
·乡村教育与社会发展·
乡村振兴战略背景下乡村教育新内涵与学习化乡... 徐莉刘珺珺 -
·性别平等与乡村教育公平·
女童教育：发展脉络及其内涵演变 张莉莉姜冠群王艺亦 -
·乡村教育国际传播对话·
南非农村技能发展的理论、实践与启示 许婵姚骥坤刘思瑶郭子川杨艳梅冯忱熹 -
·地方教育创新·
创新社区教育 服务乡村振兴 罗继平
本书是联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心2021年度在优质教师、教育技术、性别平等、技能发展、生态文明和可持续发展教育五大领域工作成果的一部分。本书内容涉及乡村教师专业发展、技术赋能乡村教育等内容，期望：一是反映“脱贫攻坚”后乡村教育的新话题；二是体现国际乡村和不利群体教育的新趋势。本书为有关研究者、实践者、管理人员、一线工作者等提供对话空间与交流平台，从而引领思辨、汇聚智慧、凝聚合力，服务乡村教育与乡村发展领域知识生产、学习互鉴、理论创新与实践积累，推动优质教育目标的实现。
曾晓东
北京师范大学教育学部教授，博士生导师，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心执行主任。2008年获得北京市社科理论人才“百人工程”学者称号，2009年获得教育部“新世纪人才”支持计划支持。担任重庆璧山区儿童友好城市建设方案专家组组长，西部阳光农村发展基金会理事长，联合国教科文组织与国际劳工组织“教师地位建议专家委员会”（CEART，The Committee of Experts on the Application of the Recommendations Concerning TeachingPersonnel）成员。主要从事儿童教育与家庭支持政策、教师专业发展政策、教育发展规划研究。
