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教育
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报告字数：12576字
报告页数：19页
摘要：1977年后，儋州重新调整学校布局，对中小学进行调整，压缩高中，取消小学附设初中班，恢复学校正常教学秩序和升学考试制度，教学质量逐年提高。中共十一届三中全会后，尤其是1988年海南建省后，儋州教育出现了历史性的转机。在改革开放的大潮推动下，儋州教育按照“科教兴儋”的战略思想，围绕“两基”（在20世纪末，基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲）、“两全”（全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量）的总目标，落实《中国教育改革和发展纲要》，进一步拓宽教育投入渠道，并从教育管理体制、教育结构等方面进行一系列的探索和改革入手，使儋州基础教育和职业教育、成人教育统筹发展，逐渐形成一个基础扎实、比例协调、布局合理的，能为21世纪经济建设服务、具有本地特色的教育体系的基本框架。1988年，儋州（含农垦系统）有普通中学51所，在校生29628人，专职教师1827人；小学453所，在校生104583人，专职教师4126人。到1993年，儋州（含农垦系统）各级各类学校491所，在校生151381人，教职工8196人。其中，普通中学45所，职业中学4所，小学422所，幼儿园20所。另有小学教学点226个。
文章目录
- 第一节 历史概况
- 一、1950年前的简况
- 二、1950年后的发展
- 第二节 普通教育
- 一、幼儿教育
- 二、小学教育
- 三、中等教育
- 四、高等教育
- 第三节 职业技术教育
- 第四节 成人教育
- 一、扫盲教育
- 二、文化技术教育
- 三、职工教育
- 第五节 教育工作的成就和问题
- 一、教师队伍建设不断加强，但存在不稳定因素
- 二、学校危房改造工作取得显著成绩，但教育投入与教育发展的需要差距仍很大
- 三、教育改革取得明显效果，但还适应不了市场经济发展的需要
