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新学教育与乡村社会变迁
新学教育与乡村社会变迁
报告字数：48684字
报告页数：60页
摘要：本文分三个时期来阐述20世纪以来的乡村教育模式。首先阐述了20世纪初期“私塾” 与 “新式学堂” 在乡村中不同地位的成因，以探寻20世纪前期教育现代化的历史阙失；其次论述了20世纪三十年代民国晋省乡村教育在其发展过程中所面临的种种问题及其所做的各种变革与调适。最后讨论了抗日战争胜利后，私立乡村建设学院与乡村建设运动的内在关联及其呈现的历史转向问题。
文章目录
- 一 私塾与学堂：乡村教育现代化的历史阙失
- 问题的提出
- 村民视野中的私塾与学堂
- 乡村教育改革的历史阙失
- 二 晋省乡村新学教育变革与调适
- 新旧杂糅：近代新学教育闯入后的乡村教育
- 旧疾难除：民国时期晋省乡村教育改革
- 疏离乡土：乡村新学教育衰败的深层致因
- 三 私立乡村建设学院与民国乡建运动
- 顺势而出：历史转向中的乡村建设运动
- 内在需求：架构高等教育与乡村建设的桥梁
- 学术新纪元：从“育才院”到独立学院
- 创新体制：乡建学院的时代特色
