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区域内学前教育均衡发展的探索与思考——以江苏省镇江市改革为例
区域内学前教育均衡发展的探索与思考——以江苏省镇江市改革为例
报告字数：13327字
报告页数：19页
摘要：2010年，江苏省镇江市承担了国家“建立健全体制，加快学前教育发展”改革试点项目，探索以政府主导、社会参与、公办民办并举、多元投入的办园体制，构建布局合理、充满活力、质量优良、人民满意的学前教育体系，不断加强学前教育的统筹规划、经费投入、日常监管和评估督导，不断提升各类幼儿园办园水平。本文从镇江市区域内学前教育均衡化发展的视角对本次改革作一思考。
文章目录
- 一 镇江市下辖市区社会经济和学前教育概况
- 二 镇江市各市区推动学前教育全面发展的探索
- （一）丹阳市以建立各级政府分级管理责任体系为推手
- （二）句容市将内涵建设与均衡发展并重
- （三）扬中市坚持“五为主”，努力提供高质量的学前教育公共服务
- （四）丹徒区独立建制与非在编教师队伍建设
- （五）京口区构建学前教育共同体，发挥优质资源的示范辐射作用
- （六）润州区政府主导、公办民办学前教育协同发展
- （七）镇江新区政府搭台唱戏，财政优势与社会参与并重
- 三 推进学前教育持续均衡发展的建议
- （一）不断缩小区域间学前教育财政投入差距
- （二）建立、完善学前教育投入长效机制
