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民间教育创新的实践探索及分析
民间教育创新的实践探索及分析
报告字数：11349字
报告页数：15页
摘要：民间教育创新是教育创新的重要推动力量。长期以来，政策推动的自上而下的教育创新主导了教育创新的话语，忽略了自发的、散于各地的民间教育创新实践。本文通过对2015年民间教育创新实践的梳理评述，试图呈现民间教育创新的图景，并进一步探讨评价教育创新的维度和尺度，以及未来教育创新的发展趋向。
文章目录
- 一 民间教育创新的基本特点
- （一）创新主体更加多元且跨界
- （二）学历阶段及区域分布不均衡
- 二 学校教育创新的三大基本类型
11342353 - （一）以课程（课堂）为核心的创新
- （二）工具性的创新
- （三）组织管理与体制的创新
- 三 理解教育创新的不同视角
- （一）技术、政治与组织文化视角
- （二）持续性创新和突破性创新
- 四 教育创新的价值取向及未来发展
- （一）走向人文
- （二）创新测量
- 五 结语
