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义务教育均衡发展的区域特点和新问题
义务教育均衡发展的区域特点和新问题
报告字数：7039字
报告页数：10页
摘要：2012年，国务院、教育部继续出台相关政策文件推动义务教育均衡发展。各地区因地制宜实现教育均衡发展，如教育发达地区追求“高位均衡”，发展中地区倡导“优质均衡”。与此同时，需要关注在义务教育均衡发展过程中出现的新的不均衡，关注新的边缘化群体流动儿童和留守儿童的教育权利问题。
文章目录
- 一 义务教育均衡发展的年度概貌
- （一）中央政府：继续将促进义务教育均衡发展作为重点
- （二）地方政府：因地制宜促进义务教育均衡发展
- 二 义务教育均衡发展存在的主要问题
- （一）在逐步实现区域均衡的同时又出现新的不均衡
- （二）农村地区、薄弱地区的不均衡现象依然突出
- 三 促进义务教育均衡发展的政策建议
- （一）鼓励多种路径、多样模式实现区域内义务教育均衡发展
- （二）削弱功利化色彩，强化公平理念，塑造均衡发展的良好氛围
- （三）更加关注特殊受教育主体与隐性均衡
