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以质量标准为导向，促进农村学前教育内涵发展
以质量标准为导向，促进农村学前教育内涵发展
报告字数：9136字
报告页数：11页
摘要：近些年我国农村学前教育发展迅速，但规范扩张和质量提升的压力依然存在。对此，各级政府通过加大农村学前教育的公共投入，在大力推进农村公办幼儿园有质量的发展、强化农村幼儿园教师队伍建设、加强农村幼儿园的规范管理等方面，取得了一系列实际的效果；但在公共财政的使用效率、学前教育的服务形式、对幼儿园办学的质量监管、对民办幼儿园的扶持等方面，还存在“内涵发展”不足的问题。未来亟须在优化公共财政投入结构、丰富农村学前教育服务形式和内容、加大对民办幼儿园的扶持、保证农村幼儿园教师待遇等方面进行积极探索。
文章目录
- 一 农村学前教育快速发展中，面临规模扩张和质量提升的双重压力
- 二 加大投入和规范管理并举，政府主导农村学前教育发展
- 三 农村学前教育内涵发展不足，薄弱环节亟待加强
- 四 以普惠性学前教育质量标准为导向，引领农村学前教育有质量的发展
