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高等学校质量年度报告的实施和展望
高等学校质量年度报告的实施和展望
报告字数：7018字
报告页数：10页
摘要：“建立高等学校质量年度报告发布制度”是《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》提出的一个明确要求。各种类型、各种层次的高校积极响应，陆续迈出了编制与发布年度报告的“第一步”。然而，高校发布的质量年度报告却与公众的预期相差甚远。本文探讨了本科教学质量报告、高校绩效问责报告、类似企业的社会责任报告这三种备选方案，介绍了国内外高校在实践中具体使用的指标体系。
文章目录
- 一 高校质量年报的实施及存在问题
- 二 探讨：质量、问责、社会责任
- 三 可供借鉴的国内外高校年度报告指标
- （一）“211”院校本科教学质量报告的要求
- （二）美国《加州大学2011年度问责报告》的内容
- （三）向社会公示的高校社会责任年报指标体系
- 四 未来展望：从高校质量年报到高校责任年报
