乡村研究数据库 >
中国主要城市公众教育公平感调查（2012）
中国主要城市公众教育公平感调查（2012）
报告字数：10496字
报告页数：16页
摘要：2012年度中国主要城市公众教育公平感调查报告阐述了公众的教育公平总体认知及评价的城市排序。教育公平感以入学机会的平等性评价、教育过程的公平性感受为重点，涉及教育结果的公正性期待。调查显示多数公众积极评价近三年来教育公平改善的状况，但仍有两成多的公众对彻底治理“择校热”缺乏信心。
文章目录
- 一 从教育满意度到教育公平感：教育民意调查的细化
- 二 城市公众教育公平的总体认知
- 1.整体评价
- 2.城市排序
- 三 教育公平感分项指标评价
- 1.入学机会的平等性评价
- 2.教育过程的公平性感受
- 3.教育结果的公正性期待
