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男女大学生学术能力的性别差异研究
男女大学生学术能力的性别差异研究
报告字数：5771字
报告页数：9页
摘要：随着教育的普及和提高， 女大学生在高等学校的比例近年来已明显增长， 而且女性学生在学业成绩方面也越来越不让须眉。 但是， 社会、 学校、 家长以至相当一部分女大学生却认为: 女大学生在数学、 科学和哲学领域的 能力不如男大学生， 那么， 学习数学和学习哲学的男女大学生是如何看待这一点呢? 他 (她) 们对自己学习这些学科的认识和想法与他 (她) 们自身未来的发展有什么关系? 通过问卷调查和数据分析，本研究得出一些几点结论：一是当代女大学生的发展是与专业的选择， 即所学学科的性质密不可分；二是我国哲学研究和哲学教育领域存在严重的性别歧视；三是目前哲学领域仍然是非常男性化的、独特的学科领域；四是学哲学的女大学生中已经形成了不同程度的社会性别意识。
文章目录
- 一 问题的提出及研究假设
- 二 研究的设计
- 三 国内外同类研究的综述和评价
- 四 研究结果
- （一）男女性别特征与哲学学科性质
- （二）现行的哲学教学与女性的发展
- 五 结论及建议
- （一）当代女大学生的发展是与专业的选择，即所学学科的性质密不可分的
- （二）我国哲学研究和哲学教育领域存在严重的性别歧视
- （三）目前哲学领域仍然是非常男性化的、独特的学科领域
- （四）学哲学的女大学生中已经形成了不同程度的社会性别意识
- （五）建议
