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温州市未成年人思想品质和行为方式的调查分析
温州市未成年人思想品质和行为方式的调查分析
报告字数：11349字
报告页数：13页
摘要：通过调查分析发现，温州市未成年人思想品质和行为方式主流是好的，大多数未成年人树立了正确的人生观价值观，文明健康生活理念初步形成，公共文明意识不断增强，人际交往日渐成熟，但还有极少数未成年人在思想品质和行为方式上存在理想信念淡漠、崇尚物质享受、迷恋网吧、法纪意识不强等一些不容忽视的问题，究其原因在于“多元文化”、“重智轻德”、“教育脱节”、“两个极端”、“问题家庭”、“危险时期”等现象对未成年人健康思想品质和文明行为方式养成造成不良影响，新时期要在转变教育观念、开展主题实践、整合教育资源、优化社会环境、加强组织领导中推进未成年人健康思想品质和文明行为方式的养成。
文章目录
- 一 温州市未成年人思想品质和行为方式的主流状况
- 1.在思想品质方面，正确的人生观、价值观逐步树立，大多具有较强的上进心和社会责任感
- 2.在生活方式方面，文明健康的生活理念基本形成，积极追求高雅的情趣和丰富多彩的生活
- 3.在行为举止方面，大多能继承和弘扬优秀的传统道德，文明意识不断增强，注重公共道德形象
- 4.在人际交往方面，思想心态日渐成熟，自主意识比较强，具有一定自我控制、自我调节能力
- 二 当前未成年人思想品质和行为方式存在的主要问题
- 1.理想信念淡漠，社会责任心不强，人生观、价值观出现一定程度的偏差
- 2.崇尚物质享受，相互攀比讲排场，艰苦奋斗、勤俭节约的思想观念有所淡化
- 2.迷恋网吧，厌学、逃学甚至辍学，走上歧途者不乏其人
- 3.自我意识增强，法纪意识淡薄，未成年人违法犯罪现象日趋严重
- 4.未成年人心理健康问题不断增多
- 三 未成年人思想品质和行为方式存在问题的原因分析
- 1.从意识形态上来说，“多元文化”现象对未成年人健康思想品质和文明行为方式养成造成一定冲击
- 2.从学校教育上来说，“重智轻德”现象导致未成年人健康思想品质和文明行为方式养成教育的实效性有所削弱
- 3.从网络建设上来说，“教育脱节”现象造成未成年人健康思想品质和文明行为方式的养成教育缺乏有效衔接
- 4.从文化环境上来说，“两个极端”现象挤压了未成年人健康思想品质和文明行为方式养成的良性空间
- 5.从家庭教育上来说，“问题家庭”现象弱化了未成年人健康思想品质和文明行为方式养成的教育功能
- 四 未成年人健康思想品质和文明行为方式养成的对策建议
- 1.在转变教育观念中推进未成年人健康思想品质和文明行为方式养成
- 2.在开展主题实践中推进未成年人健康思想品质和文明行为方式养成
- 3.在整合教育资源中推进未成年人健康思想品质和文明行为方式养成
- 4.在优化社会环境中推进未成年人健康思想品质和文明行为方式养成
- 5.在加强组织领导中推进未成年人健康思想品质和文明行为方式养成
