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中印农村义务教育保障状况比较研究
中印农村义务教育保障状况比较研究
报告字数：17483字
报告页数：23页
摘要：中国和印度的法律都明确规定了农民享有受教育的权利，并通过相关的政策和措施来保证这一权利的实现。但两国及其内部不同地区之间的教育保障提供方式和其农民教育权的实现程度存在着差异。本专题报告的主题是对中国与印度在农村义务教育保障的方式、保障程度与结果等方面的差异进行比较研究。本报告的结构安排是，在第一部分至第四部分，分别就中国与印度农村义务教育保障的提供主体、农村义务教育学校的条件设施和师资力量、农民家庭承担教育支出的情况、农村教育保障的效果(农民受教育的程度) 这四个方面，进行比较分析。第五部分将对上述的比较分析进行讨论和解释，并从进一步完善中国农村义务教育保障的角度， 提出若干借鉴印度做法的意见建议。
文章目录
- 一 农村义务教育保障的提供主体
- （一）农村义务教育学校的性质类型
- （二）小结
- 二 农村学校的可及性与教学条件
- （一）学校的可及性
- （二）学校的师生比
- （三）学校的基础设施
- 三 农民家庭承担的教育支出
- （一）农村义务教育的收费情况
- （二）需要承担教育支出家庭的规模
- （三）农户的教育支出及对教育负担的认识
- （四）农户应对教育费用的办法
- （五）农户接受教育资助的情况
- （六）对于农村贫困家庭学生实行需方补助
- 四 农村义务教育的效果
- （一）中国与印度宏观层面数据的对比
- （二）中国与印度农户调查样本的比较
- 五 比较研究的主要结论与政策讨论
- （一）中国农村义务教育的保障状况比印度好
- （二）中国与印度的不同区域之间的教育保障状况均有很大的差异，但差异的程度和差异的原因不同
- （三）中国与印度政府履行教育保障责任的方式有差异
