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2001～2002年中国农村教育
2001～2002年中国农村教育
报告字数：8126字
报告页数：14页
摘要：本文首先回顾了2001年农村教育政策发展：“十五”时期不同地区基础教育发展任务确定；农村教育管理体制调整开始起步；中央政府加大了对农村地区基础教育发展的财政支持力度等。其次指出当前当前农村教育的基本特点：农村义务教育基础仍十分脆弱，尚待巩固；农村教育结构伴随着人口结构的变迁面临着巨大的内部结构调整压力；农村成人教育稳步发展等。接着指出了农村教育发展存在的主要问题如贫困地区义务教育的发展面临诸多困难等。最后提出了改善的政策建议。
文章目录
- 15.1 2001年农村教育政策发展回顾
- 一、“十五”时期不同地区基础教育发展任务确定
- 二、农村教育管理体制调整开始起步
- 三、中央政府加大了对农村地区基础教育发展的财政支持力度
- 四、农民子女的异地教育开始得到重视
- 五、农村税费改革以及其他政策措施的实施减轻了农民教育负担
- 15.2 当前农村教育的基本特点
- 一、农村义务教育基础仍十分脆弱，尚待巩固
- 二、农村教育结构伴随着人口结构的变迁面临着巨大的内部结构调整压力
- 三、农村成人教育稳步发展
- 四、农村教育发展与社会经济发展要求的差距依然十分明显
- 15.3 农村教育发展存在的主要问题
- 一、农村教育的主要问题
- 二、投入严重不足是制约农村义务教育发展的核心问题
- 15.4 解决农村教育问题的若干政策建议
- 一、必须确立中央政府在中西部贫困地区义务教育的投入主体地位
- 二、在国家宏观教育政策中要突出农村教育的地位
- 三、更新教育观念，改革农村义务教育内容，增强农村学校吸引力
