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青年榜样性别形象的编码与解码——基于“感动中国人物”的分析
青年榜样性别形象的编码与解码——基于“感动中国人物”的分析
报告字数：14539字
报告页数：19页
摘要：本研究采用内容分析和符号分析的方法对“感动中国人物”中的青年榜样媒介形象进行分析，发现传统的性别意象仍然存在。继而，本研究通过个案访谈和焦点小组的方法，对“90后”大学生的榜样认同展开讨论，发现榜样认同中存在性别失衡困境，折射出榜样教育中国家向度与市场向度在性别话语建构上的合谋。后续青年榜样的教育，需要逐步建构真正平等的性别话语，还有赖主流媒介引导、扩大对个体差异而非性别差异的认识和尊重。
文章目录
- 一 文献回顾
- 二 研究设计
- （一）内容分析及符号分析
- （二）个案访谈及焦点小组
- 三 编码：“感动中国人物”的性别形象
- （一）“感动中国人物”的媒介形象
- （二）典型人物媒介形象中的性别符号
- 四 解码：青年榜样认同中的性别失衡
- （一）青年对“感动中国人物”的接纳
- （二）青年对“感动中国人物”性别形象的解读
- 五 结论与思考
