乡村研究数据库 >
遗产地社区小学生传承非遗的研究与服务实践——基于社会工作的视角
遗产地社区小学生传承非遗的研究与服务实践——基于社会工作的视角
报告字数：11404字
报告页数：14页
摘要：云南壮剧已被列入国家级非物质文化遗产名录，地方高校以云南省富宁县那瓜村社区小学生参与本民族文化遗产的传承行动为个案，通过服务需求调查、服务对象确认、服务方案设计、服务实践过程呈现、服务效果评估及其服务反思的社会工作专业服务介入，为地方高校服务遗产地社区非遗教育传承探索出一种可供借鉴的“研究与服务”互动的经验模式。
文章目录
- 一 服务需求与服务对象
- （一）服务需求的评估
- （二）服务对象的选择
- 二 服务方案的研究设计
- （一）研究与服务的互动模式建构
- （二）服务方案的设计
- 三 研究与服务的实践过程
- （一）研究与服务互动过程模式的建构
- （二）研究与服务的过程实践
- 四 服务效果的评估与反思
- （一）服务效果评价
- （二）服务反思
- 结论
