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作为文化政治的公共教学：斯图亚特·霍尔与文化的“危机”
作为文化政治的公共教学：斯图亚特·霍尔与文化的“危机”
报告字数：17120字
报告页数：16页
摘要：斯图亚特·霍尔的著作提供了重要的理论框架，有助于构设一种更具扩展性的公共教育概念，强调教学在一切对政治动能的理解中的核心作用，并宣称公共教育和文化政治在任何切实可行的社会变革理论之中都具有至高无上的地位。让霍尔的工作变得尤为重要的是，它不仅使教育成了文化研究实践中的重中之重，还在理论上和政治上修正了近来针对文化政治的攻击，这些攻击涉及意识形态路线，且来自拥有不同政治立场的理论家，如哈罗德·布鲁姆（Harold Bloom）、理查德·罗蒂（Richard Rorty）和托德·吉特林（Todd Gitlin）等。
文章目录
- 一 缺少政治的学校教育
- 二 为文化的斗争
- 三 作为公共教学的文化
- 四 作为政治的公共教学
