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分类管理背景下民办职业教育机构路径选择
分类管理背景下民办职业教育机构路径选择
报告字数：9712字
报告页数：12页
摘要：新修订的《民办教育促进法》对民办教育机构实行非营利性和营利性分类管理，是理顺我国民办教育机构创办主体法律属性模糊、合理回报无法律依据又缺乏评估标准、产权归属不明朗、国家扶持政策无可操作性、行政监管体系不健全等长期悬而未决的问题，从源头上解决长期制约我国民办教育事业健康发展的瓶颈，促进我国民办教育事业继续健康发展的法律和制度保障。职业教育作为促进经济社会发展的重要力量，是社会教育事业中举足轻重的一部分。随着全国教育事业的发展，河南民办职业教育也发展到了新的阶段。在我国正式从法律层面明确对民办教育机构按照是否取得办学收益，实施营利性和非营利性分类管理的改革背景下，河南民办职业教育事业在面临良好发展机遇的同时也面临着严峻的挑战，可在职业教育发展社会氛围、配套政策法规、职业教育机构内涵建设以及师资力量等方面探索民办职业教育发展新路径。
文章目录
- 一 我国民办教育实行差异性分类管理的必要性
- （一）从源头上破解长期困扰和制约我国民办教育健康发展的瓶颈
- （二）便于真正贯彻落实国家对民办教育的扶持和优惠政策
- （三）利于吸纳更多社会资源转化为教育资源，拓展民办教育事业发展空间
- （四）保障民办教育机构师生权益，体现教育公平
- 二 民办教育实行分类管理的主要内容
- （一）明确了非营利性和营利性民办教育的分类标准
- （二）准入禁区
- （三）现有和新设民办教育机构如何重新进行分类登记
- （四）分类管理改革的平稳过渡时间
- （五）两类学校的退出机制
- 三 河南省民办职业教育路径选择
- （一）营造职业教育发展的健康氛围
- （二）完善民办职业教育分类管理的相关法律、法规
- （三）重视内涵建设
- （四）加强师资队伍建设
