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构建学校、家庭、社会教育互补的幼儿教育体系研究
构建学校、家庭、社会教育互补的幼儿教育体系研究
报告字数：7487字
报告页数：12页
摘要：学校、家庭、社会教育三位一体是缺一不可的，将三者结合起来，打通三者互补通道，正确引导，让学校、家庭、社会教育的合力真正发挥出来，为幼儿健康发展保驾护航是实现所有教育的基础。本研究尝试从了解孩子的世界，发现孩子的真正需求，警惕“大自然缺失症”等方面进行探讨。熊孩子森林教育研究当下孩子们的缺失，为孩子创造环境，设立森林教育课程，让教育回归自然，让自然成为教育。
文章目录
- 一 三位一体的教育谐振效应研究
- （一）学校教育必不可少
- （二）家庭教育是重要环节
- （三）社会教育的影响潜移默化
- （四）三位一体的“谐振效应”
- 二 打开三者之间的互补通道，构建社会活动课程
- （一）发挥学校对家庭教育的指导作用
- （二）构建学校管理的社会参与体系，充分利用社会教育资源
- （三）家庭引导孩子要正确认识社会
- 三 研究城市森林教育课程实施模式
- （一）森林教育的现状
- （二）城市森林教育的困境
- （三）给城市幼儿园森林教育课程实施的建议
- 四 家园合作教育实施现状和亟待提高的增长点
- （一）家园教育合作现状
- （二）亟待提高的增长点
