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农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议
农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议
报告字数：15507字
报告页数：21页
摘要：本文结合通过问卷调查所获得的定量数据和定性资料，以及对欧盟、英国、美国、加拿大等国及国际组织儿童媒介素养教育经验的借鉴，就如何开展农村留守儿童媒介素养教育提出如下对策与建议：第一，对农村中小学教师开展媒介素养培训；第二，将媒介素养教育融入农村中小学相关课程；第三，支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动；第四，开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究。
文章目录
- 一 对农村中小学教师开展媒介素养培训
- （一）当前农村中小学教师接受相关培训的情况
- （二）农村中小学教师媒介素养培训的政策建议
- 二 将媒介素养教育融入农村中小学相关课程
- （一）当前农村中小学课程中媒介素养知识的融入现状
- （二）将媒介素养知识融入中小学课程的政策建议
- 三 支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育行动
- （一）社会力量参与留守儿童媒介素养教育的现状
- （二）支持社会力量参与留守儿童媒介素养教育的政策建议
- 四 开展留守儿童媒介素养教育实践的参与式行动研究
- （一）参与式行动研究的历史渊源与当下实践
- （二）参与式行动研究的实施步骤与工作方法
