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福建省中小学青年教师心理压力情况调研报告
福建省中小学青年教师心理压力情况调研报告
报告字数：15844字
报告页数：22页
摘要：青年教师的自我调节与自我支持是有效缓解心理压力最重要的途径。一要树立坚定的职业信念。对教师职业的热爱和坚定的信念是勇于面对工作中的种种压力，克服重重困难，兢兢业业，恪尽职守的动力，也是缓解职业倦怠最好的“药剂”。
文章目录
- 一 调研概况
- 1.问卷调查
- 2.小型座谈
- 3.个别访谈
- 4.数据统计
- 二 福建省中小学青年教师心理压力反应情况
- 1.不同性别教师心理压力情况比较
- 2.不同年龄教师心理压力情况比较
- 3.不同学段教师心理压力情况比较
- 4.不同区域教师心理压力情况比较
- 5.不同职称教师心理压力情况比较
- 6.不同学历层次教师心理压力情况比较
- 8.班主任与非班主任教师心理压力情况比较
- 三 福建省中小学青年教师心理压力来源情况
- 1.关于社会环境方面的压力
- 2.关于学生教育和家长沟通方面的压力
- 3.关于学校管理方面的压力
- 4.关于家庭生活方面的压力
- 5.关于个人发展方面的压力
- 三 思考与建议
- 1.在全社会进一步营造尊师重教的良好氛围，为青年教师安心从教、乐于从教创造宽松的社会环境
- 2.教育行政部门要为青年教师成长进步提供政策支持和发展空间，减轻承载在他们身上的压力源
- 3.学校要主动承担起化解青年教师心理压力的责任，为他们营造和谐宽松的工作环境
- 4.培养和发展教师个体对压力的理性反映，自觉寻求自我支持
- 附件 福建省中小学青年教师心理健康状况问卷统计表
- 一 “压力反应”量表（共16项指标）
- 二 “压力来源”量表（共50项指标）
- 三 青年教师自我心理压力感受统计表
