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依托阿里云构建自有慕课探究——以在杭高校人才培养质量提升为例
依托阿里云构建自有慕课探究——以在杭高校人才培养质量提升为例
报告字数：7619字
报告页数：8页
摘要：“慕课”是2012年兴起的一种新型教学模式，2013年国内也开始出现慕课及其平台建设的热潮。通过对在杭高校教师及管理者的深度调查与访谈获知，尽管其对“慕课对中国高等教育未来的影响”持有不同意见，但慕课已经开启了人们对高等教育变革的深度思考；教师及管理者在一定程度上意识到，慕课对中国高等教育未来的发展既是机遇也是挑战。在杭高校应该抓住机遇，依托阿里云构建自有慕课平台，促进高校人才培养质量的进一步提升。
文章目录
- 一 国内外慕课及其平台发展状况
- 二 在杭高校教师和管理者关于“慕课对中国高等教育未来的影响”的看法
- （一）调查与访谈的内容及对象
- （二）调查结果：在杭高校教师和管理者关于“慕课对中国高等教育未来的影响”的看法
- 三 以慕课为契机，应对挑战，提升在杭高校人才培养质量
- （一）以阿里云为依托，构建自有慕课平台，使杭州成为慕课主导者
- （二）积极开展管理制度方面的设计与探索，扩大慕课的正面影响
- （三）以慕课为契机，改善传统课堂教学，提升在杭高校课堂教学质量
- （四）共享慕课资源，进行教学改革创新，提升在杭高校人才培养质量
