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中国科普能力建设中的科普人才培养路径研究
中国科普能力建设中的科普人才培养路径研究
报告字数：9033字
报告页数：13页
摘要：未成年人的科学素质培养是一个国家未来科学能力提升的关键要素。本报告首先从成长的角度出发，分析了未成年人的特点。其次，以未成年人的认知过程为导入点，分析了未成年人从信息获取、体验（感性认识）、产生兴趣、问题困惑、探究（逻辑分析）直到素质养成的成长路径。最后，本报告以“互联网+”为研究背景，从营造科学素质养成氛围、丰富互联网科普知识宣传、提升科技体验、丰富知识库等几个方面提出了可行的政策措施。
文章目录
- 一 概念界定
- （一）未成年人的界定
- （二）科学素质的界定
- 二 未成年人的特点
- （一）儿童的特点
- （二）少年的特点
- （三）青少年的特点
- 三 未成年人科学素质的成长路径
- 四 未成年人科学素质的培养途径
- （一）提升全社会对科学素质的认识，营造良好的科学素质养成氛围
- （二）加大网络监管力度，丰富互联网科普知识宣传
- （三）加大科技基础设施投入，提升科技体验
- （四）丰富知识库，形成科技知识传承发展态势
- 五 结论
