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中国教育人类学新进展
中国教育人类学新进展
报告字数：11906字
报告页数：14页
摘要：经过三十余年的发展，中国教育人类学学科快速发展并取得了一定的成就。作为学科发展历程的亲历者和促进者，滕星教授指出，中国教育人类学目前仍处于“初步学术化”的发展阶段，但正在迈向组织化和专业化发展的新阶段，随着与国外学术交流的增多、学术共同体的构建和学科知识的积累，该学科很可能在今后一段时间会进入井喷式发展的黄金时期。
文章目录
- 一 中国教育人类学发展的基本状况
- 二 中国教育人类学发展的组织化
- 三 中国教育人类学发展的专业化
- 四 中国教育人类学的美好未来
