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中国农村留守儿童导言
中国农村留守儿童导言
报告字数：12341字
报告页数：15页
摘要：作为一个面临突出问题的特殊群体，农村留守儿童在2002年以后特别是进入2004年以后引起了社会各界的广泛关注。自2005年以来，国内相关学者和专家对留守儿童这一特殊群体进行了比较多的研究和探索。尽管媒体的报道、学者的研究，唤起了全社会对留守儿童关注和关爱的热情与意识，但从学术角度来看，农村留守儿童研究存在着亟待探索和深入的空间。留守儿童是一个我国普遍存在的庞大群体，任何只针对一小部分留守儿童或一个地方留守儿童的研究都有一定的局限性。为了更深入全面地了解留守儿童这一群体，在2006年11月，中国农业大学人文与发展学院继2004年“中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响研究”之后，再次开展了“中国农村留守儿童研究”。导言部分是对本研究主要内容和成果的摘要。
文章目录
- 一 父母外出务工后留守儿童的现状与所受影响
- （一）留守儿童的人口学特征
- （二）留守儿童的生活
- （三）留守儿童的学习
- （四）留守儿童的内心情感
- 二 留守儿童的社会支持
- （一）留守儿童的社会支持现状
- （二）留守儿童的应对策略
- （三）留守儿童的社会支持需求
- （四）留守儿童社会支持的社区意识
- 三 留守儿童群体的多元性
- （一）不同地区（社区）留守儿童的差异
- （二）不同性别留守儿童的差异
- （三）不同年龄段留守儿童的差异
- （四）不同监护类型留守儿童的差异
- （五）父母不同外出情况留守儿童的差异
- 四 不同角色视角的留守儿童
- （一）外出务工父母视角的留守儿童
- （二）留守妇女视角的留守儿童
- （三）留守老人视角的留守儿童
- （四）非留守儿童视角的留守儿童
- （五）其他角色视角的留守儿童
- 五 专题讨论
- （一）大众媒体对留守儿童的影响
- （二）同辈群体对留守儿童的影响
- （三）家庭在留守儿童成长中的作用
- （四）留守儿童的家庭教育方式
- （五）留守儿童与农村学校教育
- （六）留守社区与留守儿童
- （七）留守儿童的成长风险
- （八）网吧与留守儿童的成长
- （九）留守儿童的标签化
- （十）留守儿童不等于问题儿童
- （十一）留守儿童的理想
- （十二）农村家庭生活的儿童中心论
