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不同地区留守儿童的差异
不同地区留守儿童的差异
报告字数：9761字
报告页数：12页
摘要：目前，学术界关于留守儿童的研究也涉及一些不同地区留守儿童的特点，主要是以一个省的数个县域为单位，涉及不同地区（不同省份）留守儿童差异的文献还较少，如李翠英、熊英以湖南省岳阳、娄底、郴州、湘西等地的农村留守儿童为研究样本，所做的“湖南农村留守儿童行为情况的调查与分析”的研究；朱科蓉、李春景、周淑琴等选取了江西、湖南和河南三省就读初中二年级和小学四年级的600余名农村“留守子女”作为样本，就其学习状况进行调查，并完成研究成果《农村“留守子女”学习状况分析与建议》，得出虽然农村的父母外出对孩子的学习动机、学习过程和学习环境会产生一定的影响，但对孩子的学习成绩并没有什么影响的结论。另外，也有部分研究者以某个县域为研究区域，做一些案例研究。那么，不同地区（省份）的留守儿童或同一地区不同社区的留守儿童存在哪些差异呢？
文章目录
- 一 留守儿童与父母的联系情况
- （一）留守儿童与外出父母联系频率
- （二）生日问候
- （三）礼物的流动
- 二 日常生活
- （一）上学方式
- （二）农活负担
- （三）家务负担
- （四）零花钱的使用
- 三 学习表现
- （一）对读书用途的认识
- （二）学习兴趣
- （三）学习态度
- 四 内心情感
- （一）对外出父母的情感表达
- （二）与父母的情感交流
- 五 社会支持与需求
- 六 小结
