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拉祜族的传统文化与教育——以博村拉祜族村寨为个案
拉祜族的传统文化与教育——以博村拉祜族村寨为个案
报告字数：15045字
报告页数：19页
摘要：本文通过田野调查，全面阐述了博村存在的两种文化教育现象——传统文化生存教育和现代学校文化教育。作者用人类学视角解读和分析，认为目前博村存在着传统和现代两种教育方式的冲突，因没有很好地处理这种冲突和不和谐的关系，限制了整个拉祜族地区的教育发展。导致教育落后的原因是多方面的，为改变这一现状，提出突出地方民族文化特色的发展教育模式，构建出多元文化和谐互补的人文教育环境。
文章目录
- 一 引言
- 二 博村的概况：经济人文历史起源
- 三 传统文化与教育的关系
- （一）语言
- （二）生产
- （三）宗教
- 四 田野里/外的分析
- （一）生态性的制约
- （二）早期游猎文化对人格的影响
- （三）对教育投入少，教师素质不高
- （四）拉祜族群众对现代教育的期望并没有很好的回报，导致越来越多学生重新回归传统社区
- 五 结论与建议
- 田野随想
- 导师评语
