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农村留守儿童教育问题的回顾与反思
农村留守儿童教育问题的回顾与反思
报告字数：15286字
报告页数：19页
摘要：但从现实和政策评估的角度看，留守儿童在卫生保健、安全、学习、品行、心理等方面的问题依然存在，并且有些问题越来越突出，从而影响他们公平接受教育。那么，为什么留守儿童的教育问题长期得不到解决呢？问题出在哪里？本文在前人研究的基础上，结合我们的研究经历和调查，就上述问题进行了分析，指出留守儿童教育问题的解决是一个长期、复杂、系统的工程，尽管社会各方，学校、家庭、政府为此做出了艰苦的努力，但仍存在许多值得反思的地方，并就如何保证留守儿童公平接受教育给社会各方提出了若干对策建议。
文章目录
- 一 家庭都有为子女接受教育创造条件的愿望，但父母与子女的分离导致教育的缺失
- 二 学校进行了有益的探索和实践，但仍存在管理失控和教育失误问题
- （一）加强对留守儿童的日常管理
- （二）开展丰富多彩的有益身心的活动
- （三）重视留守儿童的心理咨询与辅导
- （四）建立与留守儿童家庭的联系
- 三 政府对留守儿童教育问题已有较清醒的认识，但对实质性问题仍关注和重视不够
- （一）加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求
- （二）适当放宽农村寄宿制学校教师编制，按一定比例配备专门的生活教师
- （三）进一步加大对农村贫困寄宿生资助的力度，确保留守儿童上得起学
- 四 社会已形成关注留守儿童教育的浓厚氛围，但缺少解决实际问题的具体措施
