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我国流动人口的教育现状与贫困
我国流动人口的教育现状与贫困
报告字数：15351字
报告页数：23页
摘要：流动人口教育主要包括流动人口子女教育和以农民工培训为主的成人教育。本文在梳理大量研究成果的基础上，拟从上述两个方面来讨论流动人口的教育困境及影响因素，并深入剖析该现状对贫困的影响。
文章目录
- 一 流动人口子女的教育现状
- （一）流动儿童的教育现状：在输入地，农民工子女教育受到排斥
- （二）留守儿童教育状况：在输出地，农民工子女教育问题表现为现有农村教育的缺失
- 二 农民工的培训现状
- 1.我国农民工的素质普遍偏低
- 2.农民工培训问题突出
- 三 流动人口教育现状的影响因素
- 1.城乡分割、区域封闭的户籍制度严重制约流动儿童受教育的权利
- 2.义务教育财政体制的局限性
- 3.认识不足、政策落后
- 4.现有“两为主”政策的局限性
- 5.制度间发展不协调，造成相互阻碍的局面
- 6.流动人口自身素质和能力不足
- 四 流动人口的教育状况对贫困的影响
- 1.对未来的期望落空
- 2.贫困的代际传承
- 3.影响流动人口的就业和收入
- 4.对社会公平和社会和谐的影响
- 五 改善流动人口教育状况的政策建议
- 1.采取常住人口管理取代属地管理的教育体制
- 2.将流动儿童纳入政府的日常工作中，改革财政拨款制度
- 3.省市一级流入地政府应确保流动儿童教育经费的投入
- 4.公平对待各类农民工子弟学校，引入市场机制，提高教育财政的利用效率
- 5.重视流动儿童的特殊性，提供适合流动儿童的教育
- 6.加强流动人口子女和流入地儿童的融合教育
- 7.允许流动儿童在流入地参加升学考试
- 8.重新审视农村中学的教育功能
- 9.开放城市教育培训系统，尽快落实农民工的教育培训权
