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西部民族地区农村寄宿制学校建设探析
西部民族地区农村寄宿制学校建设探析
报告字数：12899字
报告页数：15页
摘要：进入21世纪后，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，要求“因地制宜调整农村义务教育布局，按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局”。自此，以改革农村教育资源配置为契机，以扩大办学规模、提高办学效益为目标的新一轮农村中小学布局结构调整在全国范围内展开，并取得了一定的成绩。但是，“集中资源办学”却又出现了新的“上学难”问题，在这种情况下，既要方便农村孩子上学，又要考虑到办学质量，寄宿制学校就成为当前情况下解决问题的最好选择。寄宿制中小学是国家在少数民族牧区、边远山区和经济不发达地区设立的，面向农村、牧区、边远山区招收中小学生的办学形式。
文章目录
- 一 西部民族地区农村寄宿制学校建设现状分析
- 1.推迟了学生的入学年龄，耗费了学生更多的回家时间
- 2.不同程度地加重了学生家庭的经济负担
- 3.办学规模越来越大，适龄儿童越来越少
- 4.寄宿生课外活动形式单一，组织松散
- 5.教师结构不合理，待遇较差
- 6.进入寄宿制学校后，部分学生的成绩变差了
- 7.后勤管理问题突出，校园基础设施极不完善
- 8.留守儿童亲情教育缺失，学生的心理状况堪忧
- 二 农村寄宿制学校建设公平缺失原因及对策
