乡村研究数据库 >
公办学校中流动儿童的人际关系现状研究
公办学校中流动儿童的人际关系现状研究
报告字数：12637字
报告页数：18页
摘要：本文通过对南京市5所小学1378名学生的抽样调查中有关公办学校调查数据的分析，发现在公办学校中，流动儿童与非流动儿童在交往主动性、交往对象的选择、关系满意度和交往被拒的原因等方面存在着显著差异。在流动儿童数量少的公办学校中，流动儿童的人际交往较弱、学校融合情况较差的原因主要在于：当流动儿童在公办学校中作为少数群体而存在，这群少数人组成的群体在学校中容易形成同辈文化，成为不同于学校主流文化的“群”，也就更容易与学校中的主流文化产生矛盾、更无法与学校中其他的“群”形成良好的人际互动。
文章目录
- 一 研究缘起
- 二 研究设计
- （一）研究概念界定及其操作化
- （二）研究方法的选择
- 三 研究样本
- 四 研究结果
- （一）亲密性
- （二）支持性
- （三）满意性
- （四）冲突性
- 五 结论与讨论
