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从学分结构及课程设置探讨《教师教育课程标准（试行）》
从学分结构及课程设置探讨《教师教育课程标准（试行）》
报告字数：7577字
报告页数：12页
摘要：《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准（试行）》明确了教师教育课程设置标准。育人为本、实践取向、终身学习的理念将贯穿教师教育的全程。“标准”的实施，有利于弱化教师教育机构长期存在的学科本位思想，有利于推动教师教育改革，有利于培养适应基础教育课程改革和儿童教育发展的新型人民教师。“标准”的实施，必将深刻影响我国教师教育——甚至影响整个教育的发展。由于多方面原因，《教师教育课程标准（试行）》可能在学分结构与课程安排上还存在一些不足，相信这些困难与担忧会随着教师教育改革的不断深入而逐渐消解。
文章目录
- 一 “标准”的学分结构
- 二 “标准”的课程结构
- 三 对“标准”的几点认识
- （一）明确了教师专业化发展方向
- （二）注重实践，强调养成与终身学习
- （三）鼓励确立教师教育的双导师制
- （四）强调育人为本
- 四 来之不易的“标准”
