乡村研究数据库 >
“名师后备人选”专业发展现状分析——以四川“中小学教学名师培养计划”人选为例
“名师后备人选”专业发展现状分析——以四川“中小学教学名师培养计划”人选为例
报告字数：12855字
报告页数：19页
摘要：本研究应用自编的《四川省中小学教学名师后备人选教师专业发展情况调查问卷》对226位参加四川“中小学教学名师培养计划”的“名师后备人选”进行了调查，从他们对“教师”职业的认识、自身专业发展的定位、对未来专业发展的需求等多方面深入分析了他们专业发展的现状和需求。同时，通过数据分析，归纳了他们专业发展的原因，“名师培养”对他们专业发展的作用，提出了通过“校本培训”和建立“发展”与“选用”结合的成长机制推动“名师后备人选”的专业持续发展。
文章目录
- 一 问卷基本情况
- 1.问卷设计
- 2.调查对象
- 3.调查目的
- 二 调查结果——“准名师”专业发展现状
- 1.“准名师”眼中的“教师”
- 2.“准名师”眼中的“自己”
- 3.“准名师”眼中的“未来”
- 三 “准名师”专业发展之路
- 1.“准名师”专业发展的动力
- 2.“名师培养”能有效促进“准名师”的成长
- 3.关注“以校为本”的专业发展是“准名师”成长的根基
- 4.建立“发展”与“选用”结合的成长机制
