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民办高校新进教师心理适应问题及对策探析
民办高校新进教师心理适应问题及对策探析
报告字数：7284字
报告页数：12页
摘要：民办高校是我国高等教育系统的重要组成部分，与公立高校相比具有一些特殊性，主要表现为主办方为民间资金，追求利润最大化；服务面向区域狭窄，灵活适应社会需求；教师专业发展保障体系不完善；人事管理制度灵活，人员流动性较大。基于以上原因，民办高校新进教师较易出现因环境改变、角色转变、教育教学、职业生涯发展、自我实现而带来的心理适应问题。为解决这些问题，构建校方“重人才、留人才”的保障机制，民办高校应改善环境，提高待遇，保障新进教师基本生活；重视活动，融洽氛围，保障新进教师身心健康；加强指导，开展培训，保障新进教师自我满足。同时，为打造自我“调心态、善思考、勤学习”的保障机制，教师个人应调整心态，树平常心，做平常事；善思考，认识自我，规划未来；勤学习，解决问题，发展自我。
文章目录
- 一 民办高校的特殊性
- （一）主办方为民间资金，追求利润最大化
- （二）服务面向区域狭窄，灵活适应社会需求
- （三）教师专业发展保障体系不完善
- （四）人事管理制度灵活，人员流动性较大
- 二 民办高校新进教师存在的心理适应问题
- （一）心理适应问题之一——环境变化
- （二）心理适应问题之二——角色转变
- （三）心理适应问题之三——教育教学
- （四）心理适应问题之四——职业生涯发展
- （五）心理适应问题之五——自我实现
- 三 解决民办高校新进教师心理适应问题的策略
- （一）构建校方“重人才、留人才”保障机制
- （二）打造自我“调心态、善思考、勤学习”保障机制
