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教育精准扶贫：让家庭内在的力量生长出来——“家庭教育生态贫困”问题及其帮扶思路
教育精准扶贫：让家庭内在的力量生长出来——“家庭教育生态贫困”问题及其帮扶思路
报告字数：30514字
报告页数：40页
摘要：当我们把目光聚焦于贫困地区的家庭教育之时，我们发现引入“生态”的概念来加以讨论是必要的，它可以使贫困地区家庭教育问题相关要素相互联系的有机性、整体性显露出来，帮助我们对这个问题的理解产生一次整体的顿悟。我们在研究和实践中的一条基本认识就是：扶贫先扶“心”，基点在家庭。要完成精准扶贫，就要首先考虑把扶贫力量对准扶贫对象内心（内在力量），让教育的力量进入家庭，帮助个人与家庭改变命运。
文章目录
- 一 教育扶贫问题“生态化”考察视角及其基本认识
- 二 贫困地区家庭教育凸显“教育生态贫困”现象
- （一）“家庭教育生态贫困”的含义
- （二）家庭教育生态贫困现象描述
- （三）家庭教育生态贫困的代际传递
- 三 让家庭内在的力量生长出来
- （一）什么是“家庭内在的力量”
- （二）如何激发家庭内在的力量
- 四 审视贫困地区家庭教育帮扶政策的作用与问题
- （一）从健康管理方面保障儿童身体健康，夯实家庭教育“育”的功能
- （二）不断完善家庭教育帮扶政策，提升家庭教育“教”的功能
- （三）地方政府对于贫困地区家庭教育提供的政策支持
- （四）教育扶贫政策研究和制定中需要进一步探索的问题
- 五 家庭教育扶贫工作需要深入领会和应用的理论基础——“家庭基点论”和“命运共同体论”
